Всем привет 👋🏼
С вами Осипов Михаил.
На прошлой неделе делился с вами тремя рекомендациями по организации дискуссий в обучении на примере своего наставничества.
Теперь пришло время разобрать не менее сложную, но достаточно популярную активность как образовательные дебаты.
Образовательные дебаты — это форма структурированного обсуждения, в которой участники представляют и защищают различные точки зрения по определенной теме или вопросу. Стоит также добавить, что это игровой вид учебной деятельности.
Дебаты довольно распространены в мире, существует даже Международная ассоциация образовательных дебатов IDEA (lnternational Debate Educational Assotiation).
Существует ли отличие дебатов от классической дискуссии?
Да, дискуссии не имеют формальной оценки и менее состязательны, дебаты — наоборот.
Где наиболее популярны дебаты?
В вузах и школах, так как среди обучающихся важно развитие навыков коммуникации, ораторского искусства, критического мышления (например, в части выработки фактических и оценочных заключений) и т.д.
Но их иногда практикуют на тренингах в корпоративном обучении (например, среди управленческого персонала).
Как организован процесс дебатов?
1️. Как правило, любые дебаты начинаются с выбора темы.
Тема — это спорное суждение, которое формирует основу для дебатов.
Тема дебатов должна соответствовать нескольким условиям:
• все участники понимают тему обсуждения одинаково;
• тема развивается, а не имеет однозначный, лежащий на поверхности ответ;
• для всех участников тема является актуальной и вызывает интерес.
Например, «Дистанционное обучение или традиционное обучение: что эффективнее для достижения образовательных результатов у разных сотрудников компании?».
2️. Следующий этап — это подготовка.
• знакомство участников с правилами организации и проведения дебатов;
• определение исходного тезиса дебатов;
• распределение ролей;
• разработка кейса понятий, аргументов, контраргументов, поддержек;
• разработка критериев оценки.
Здесь важна поддержка тех, кто впервые участвует в образовательных дебатах.
3️. Последний этап — это проведение дебатов и подведение итогов.
В ролевой модели существует 2 вида ораторов (спикеров) те, кто «за» и те, кто «против» основного тезиса.
Дебаты организует и ведёт председатель. Он не участвует в обсуждении. Секретарь может помогать председателю, сообщая выступающим, сколько времени им отведено.
В дебатах участвуют нечётное количество экспертов. Дебаты не могут завершиться вничью: одна из команд получает преимущество. Решение экспертов является окончательным.
С образцом протокола эксперта можно ознакомиться здесь, а критериями балльной оценки действий ораторов (спикеров) — здесь.
Коллеги, скажите, пожалуйста, у вас был опыт участия, или проведения образовательных дебатов? Поделитесь своим мнением о формате в комментариях 👇🏼
Источники 📖
• Особенности организации и проведения дебатов — как форма организации занятия
• Технология проведения дебатов
• Михаил Кларин «Инновационные модели обучения»