«Если бы я спросил людей, чего они хотят, они бы сказали, что хотят более быстрых лошадей» Эта цитата, приписываемая Генри Форду, хорошо описывает одну проблему, которую я всё чаще замечаю в продуктовых исследованиях в образовании. Обычно продуктовый подход строится вокруг... Read more
Всем привет, коллеги 👋🏼 С вами Осипов Михаил. Меня иногда спрашивают:«А чем конфликт опыта отличается от того, что у взрослого обучающегося просто возникает психологическое сопротивление, когда он сталкивается с новым знанием?» На мой взгляд, здесь важно не смешивать разные явления.... Read more
Всем привет, коллеги 👋🏼 С вами Осипов Михаил. Недавно смотрел подкаст Глеба Соломина с приглашёнными учёными — биологом Михаилом Никитиным и нейробиологом Владимиром Алиповым. Они обсуждали интеллект, его особенности, в том числе влияние искусственного интеллекта на сознание человека. Во время... Read more
Всем привет, коллеги 👋🏼 С вами Осипов Михаил. Довольно часто на просторах интернета я вижу, как использование тех или иных образовательных форматов, особенно коротких учебных видеороликов, обосновывают как необходимость из-за наличия клипового мышления у современного общества. Но никакого клипового мышления... Read more
Customer Journey Map показывает путь пользователя. Service Blueprint показывает, какие процессы внутри компании/продукта формируют этот опыт. Это важно потому, что в контексте образовательных продуктов, итоговый результат зависит в меньшей степени от интерфейса, а в бОльшей — от методики, проверки заданий,... Read more
Всем привет, коллеги 👋🏼 С вами Осипов Михаил. Изучая кейсы применения учебной аналитики в академическом секторе, понимаешь, что алгоритмы уже отлично считают показатели, находят типовые паттерны, отслеживают учебную активность студентов, прогнозируют риски отчисления и даже предлагают возможные решения. Однако есть... Read more
Всем привет, коллеги 👋🏼 С вами Осипов Михаил. На канале уже публиковал для вас несколько материалов про то, что такое «конфликт опыта» и какие пути развития у него бывают у взрослых обучающихся. Теперь хотелось бы немного порассуждать о том, какое... Read more
Привет, коллеги 👋🏼 С вами Осипов Михаил. Когда на просторах Интернета начинают сравнивать искусственный интеллект с человеческим (естественным), то хочется сказать одно: «Человеческий мозг — это не информационная машина, работающая по принципу «ввод-вывод»». Его фундаментальное свойство — наличие многоуровневых когнитивных... Read more
Добрый день, коллеги 👋🏼 С вами Осипов Михаил. Недавно я запустил курс по моделям проектирования учебных программ, и в одном из модулей затронул вопрос о подходах к формулировке образовательных результатов. Это навело меня на интересное размышление о ролях методиста и... Read more
Приветствую, коллеги 👋🏼 С вами Осипов Михаил. В последние годы я изучаю различные материалы о применении научного подхода при создании образовательных продуктов. И мои наблюдения помогают формировать насмотренность, которая позволяет затем на проектах предлагать наиболее актуальные подходы, модели, методики и... Read more