У нас в чате как-то поднимали вопрос — зачем взрослым людям постоянно учиться? Это, может быть, и не нужно вовсе? Просто такая привычка поведения, устойчивый паттерн? Карьеризм, неумение вовремя остановится? Помните формулу? Если у взрослых людей 70% обучения происходит через... Read more
В продуктовом канале нашла любопытный кейс ИТ-продукта, который создавался просто «из любопытства»: идея была интересной, аудитория широкой, гипотезы выглядели логичными. Спойлер — продукт в итоге не взлетел. Причем основная проблема была — отсутствие конкретной пользовательской проблемы. Если перекладываем на образование,... Read more
Полезная статья вышла в European Business Review о том, как традиционные бизнес-школы с многолетней историей встраиваются в новую реальность, отвечают внешним вызовам и борются за сохранение лидерства на рынке образовательных услуг. Давайте посмотрим, что можем взять себе? Образовательные учреждения с... Read more
Глобальные мегатренды для сферы L&D на ближайшие 20 лет от Offbeat На днях Skillbox Media попросили меня прокомментировать «глобальные мегатренды для сферы L&D» от международного L&D-сообщества Offbeat. Команда сообщества изучила отчёты аналитических центров и прогнозы экспертов, относящиеся к трендам в... Read more
Недавно прочитала разбор про Google и Duolingo — он очень точно иллюстрирует то, что сейчас происходит везде — и в образовательных продуктах тоже. Google анонсировал новые фичи Google Translate для изучения языков: адаптивные упражнения, ИИ-сценарии, персонализация, десятки языков. С технической... Read more
Образование это долго. Программы меняются, подстраиваются под новые требования жизни, под меняющийся мир. И только система оценок остается как бы универсальной. Читаю об оценках в аттестате, о баллах ЕГЭ и возникает резонный вопрос. Вот моя 3,4,5 и баллы ЕГЭ в... Read more
В интернете можно найти сотни бенчмарков, по которым сравнивают нейросети: одни гоняют их по решению университетских задач и математических головоломок, другие проверяют логику и здравый смысл, третьи оценивают практическое применение: способность писать код, создавать тексты или генерировать идеи.Почему бы не... Read more
Прочитала несколько иностранных обзор по трендам в обучении на 2026 год и хочу представить вам краткую выжимку основных мыслей. Итак, если прямо коротко — в 2026 окончательно заканчивается эпоха «давайте запишем ещё уроки и добавим чат». Контент сам по себе... Read more
Считается, что с каждым годом преподавателям всё сложнее удерживать внимание учащихся. Так ли это? Что думают об этом сами преподаватели? 💭 Как говорить с поколением TikTok на одном языке, когда у них — свой цифровой диалект, а в аудитории —... Read more
Предыдущим постом я постарался обрисовать сложность этого вопроса. Сколько лет достаточно для получение профессии и становлении востребованного специалиста. Неверно заданный вопрос приводит к неверному ответу. Правильно задать вопрос: а какого специалиста мы хотим получить и за какое количество времени его... Read more