МИФ 11. Образовательные викторины развлекают, а не обучают

📝 КомментарийВо-первых, эмоции оказывают существенное влияние на когнитивные процессы у людей, включая восприятие, внимание, обучение, память, обсуждение и решение проблем (источник: научная статья (https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2017.01454/full) “The Influences of Emotion on Learning and Memory”). Это означает, что образовательная викторина (как одна из... Read more

Играйте, а не обучайте!

В этот четверг начинаем «День новичка» с азов геймификации в обучении. Как превратить прохождение курса в увлекательное приключение, а заполнение анкет — в возможность похвастаться перед коллегами? Используйте геймификацию! Наши друзья из iSpring в карусели собрали 4 основных элемента любой... Read more

Мифы в обучении: Чем выше у человека мотивация, тем больших успехов он достигает

МИФ 7 Чем выше у человека мотивация, тем больших успехов он достигает. КомментарийСогласно закону Йеркса — Додсона наилучшие результаты достигаются при средней интенсивности мотивации. Учёные проводили эксперименты с людьми. «В качестве экспериментального материала выступали задачи-головоломки, в качестве мотивирующего стимула —... Read more

Кто такой “игропрактик”?

Геймификация и игропрактика все чаще применяются в обучении и tnD, становясь уже практически мэйнстримом. Радио «Комсомольская правда» решило разобраться в основах профессии «Игропрактик», взяв интервью сразу у опытного и начинающего представителя этой профессии. В студии Андрей Комиссаров – автор 120+... Read more

Геймификация в обучении – почему так много споров и вопросов?

Вчера сообщество Digital Learning организовало онлайн-митап по теме «Актуальность геймификации для edutainment в новой реальности» и сегодня можно зафиксировать некоторые выводы. Геймификация в обучении это тема, которая уже больше 10 лет регулярно попадает в список трендов и самых обсуждаемых вопросов.... Read more

Актуальность геймификации для edutainment в новой реальности

Несколько дней в сообществе Digital Learning не утихают споры о применимости геймификации в обучении. Получается полный спектр мнений! Напоминаем, что 24 мая мы встречаемся на онлайн-митапе, чтобы обсудить эту тему с экспертами. Как и когда работает геймификация? Где геймификация применима?... Read more

eLearning elements 2017 – праздник удался!

  24-25 мая 2017 года в пятый раз (!) состоялась конференция  eLearning elements. Можно смело утверждать, что это по-прежнему самое яркое, продуктивное и интересное мероприятие для всех, кто находится на острие развития корпоративного обучения. Я осознано не использую термин «eLearning-специалисты»,... Read more

Е-Практика 2014: впечатления и доклд

Сегодня вернулся с конференции клиентов и партнеров WebSoft – E-Практика 2014. Общие впечатления положительные, хотя и устал немного. Программа получилось очень насыщенной, а большинство докладов полезными или хотя бы интересными. Зал был забит до отказа и было очень приятно, как встретить... Read more

Практичные курсы: как сделать по-настоящему эффективные и интересные курсы без лишних затрат?

Вчера посетил конференцию “Корпоративное обучение 2014“. Впечатление положительное – с удовольствием прослушал все доклады, да и к моему выступлению был явный интерес. Конечно, не “Саммит разработчиков”, но гораздо лучше чем “Образование 3.0”. С одной стороны поразило насколько в e-learning все... Read more

Лучшая команда e-learning в Санкт-Петербурге ищет новый проект!

Команда i-eLearning, которая за последний год успешно внедрила дистанционное обучение в компании Юлмарт (внедрены LMS WebTutor, Оценка персонала, автоматизация учебного центра, внедрен процесс разработки курсов и разработано более 50 интерактивных курсов, результаты здесь) завершает свой проект в Юлмарт и ищет... Read more