Метод ассоциативного поиска для генерации идей

Метод ассоциативного поиска — это творческий подход к генерации идей, который основан на поиске связей между, казалось бы, несвязанными понятиями или объектами. Этот метод позволяет выйти за рамки традиционного мышления и найти оригинальные решения. Метод ассоциативного поиска может быть полезен... Read more

Как описать продукт, чтобы его купили: 4U

Продукт на то и продукт, что его кто-то покупает. Но для того, чтобы его кто-то купил — хорошо бы описать продукт так, чтобы целевой аудитории захотелось это сделать. Формула 4U (также ее иногда называют «моделью 4U» или «правилом 4U») —... Read more

6 шагов в создании образовательного продукта.

Продуктовый подход предлагает структуру, которая помогает сосредоточиться на ключевых аспектах создания востребованного продукта. Вот основные шаги: 1️ Анализ и Сегментирование АудиторииНачните с глубокого изучения вашей целевой аудитории. Кто ваши потенциальные пользователи? Какие у них потребности и ожидания? Сегментирование поможет вам... Read more

User Stories: Как создать эффективные и ориентированные на пользователя решения 📚✨

User Stories (Пользовательские истории) — инструмент для разработки продуктов, ориентированных на потребности пользователей. Они помогают командам лучше понять, что именно нужно пользователям, и как это реализовать. В контексте образовательных продуктов, User Stories позволяют создавать курсы и программы, которые максимально соответствуют... Read more

Концепция Run, Change, Disrupt и её применение к образовательным продуктам

Run, Change, Disrupt — управленческая модель, которая помогает управлять текущими операциями, внедрять изменения и создавать инновации. В контексте образовательных продуктов, эта концепция позволяет эффективно управлять существующими программами и процессами обучения в компании, улучшать их и внедрять инновационные решения. ❓Что такое... Read more

SCAMPER: генерация идей. Часть 2.

В прошлом посте мы начали разговор про методику SCAMPER как способ генерации новых идей и решений. Сегодня обсудим, как можно применить каждый из элементов SCAMPER в образовательных продуктов. 1. Substitute (Замени):   — Спикеры: Можно ли заменить спикеров на Аватары искусственного... Read more

Инструменты креативности: морфологический анализ. Часть 2.

В продолжении предыдущего поста сегодня обсудим, как можноиспользовать морфологический анализ для разработки образовательного продукта: Шаг 1: Определение проблемы:Создать новый образовательный продукт для изучения иностранных языков. Шаг 2: Идентификация возможных параметров:1️ Целевая аудитория: дети, подростки, взрослые2️ Формат обучения: онлайн-курсы, мобильное приложение,... Read more

Инструменты креативности: морфологический анализ. Часть 1

Многие думают, что креативность — это про ту самую «творческую жилку». А меж тем психологи, исследовавшие тему креативности (Э. П. Торренс, Р. Стернберг, Т. Любарту, М. А. Холодная и др.) считали, что креативное мышление – это определенное умение подходить к... Read more

Не хардами едиными: роль креативности в продуктовом процессе

Креативность играет ключевую роль в продуктовом процессе и разработке новых идей. Она позволяет образовательным продуктам выделяться на рынке, привлекать внимание клиентов и удовлетворять потребности пользователей. Зачем же нужна креативность в продуктовом подходе? 1. Генерация идей: Креативность помогает команде придумывать новые... Read more

Юнит-экономика простыми словами: как и зачем считать в образовательных продуктах?

Юнит-экономика базово помогает понять, насколько эффективно работает ваш образовательный продукт. Она анализирует доходы и расходы на одного пользователя или единицу продукта. Для удобства дальше будем за один юнит считать одного вашего слушателя. Зачем считать юнит-экономику? Юнит-экономика отвечает на главный вопрос:... Read more