Доказательная педагогика или основные вопросы к цифровоум следу

На школе цифровой тансформации Университета 2035 мы показываем учащимся как можно на основе собранного цифрового следа сравнить ключевые «образовательные посылы».— Подаем ли мы материал ровно так, как его проектировали?— Усваивают ли участники (порождается ли понимание) наш материал так как мы... Read more

Рефлексия учащихся в работе с цифровым следом

В процессе сбора и анализа цифрового следа образовательного опыта мы ищем ответ на ряд вопросов: Достигают ли участники понимания (образовательных результатов), заявленного в курсе, и в каком объеме Что участники выносят из курса и насколько это совпадает с заявленными обр.результатами.... Read more

ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО НАУЧЕНИЯ АЛЬБЕРТА БАНДУРЫ И ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЕ

 Создателем теории социального научения является канадский и американский психолог Альберт Бандура. Теория социального научения рассматривает поведение человека как взаимное влияние поведенческих, когнитивных и средовых факторов. В теории транслируется идея о том, что люди учатся, наблюдая и имитируя поведение, смоделированное другими. Бандура... Read more

ПРИНЦИПЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ БАЗЫ ЗНАНИЙ ДЛЯ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯ

База знаний – это своеобразная онлайн-библиотека для обучения. Базы знаний являются частью образовательной среды, поскольку позволяют студентам учиться в любом месте и в любое время. Но, к сожалению, не все базы знаний становятся полезными, а иногда и вовсе несут вред... Read more

5 ФАКТОВ О ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ ВНИМАНИИ И ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ

ℹ️ Внимание — это способность активно обрабатывать конкретную информацию, не обращая внимания на другие детали. Одна из задач любого проектировщика обучения – это исключить отвлекающие факторы, которые мешают студентам, потому что правильно организованное внимание учащихся помогает в переходе учебной информации... Read more

Геймификация в обучении – почему так много споров и вопросов?

Вчера сообщество Digital Learning организовало онлайн-митап по теме «Актуальность геймификации для edutainment в новой реальности» и сегодня можно зафиксировать некоторые выводы. Геймификация в обучении это тема, которая уже больше 10 лет регулярно попадает в список трендов и самых обсуждаемых вопросов.... Read more

Дайджест мероприятий 23 мая 2022

Если посмотреть на наш дайджест мероприятий, то можно заметить, что горячий май переходит в ещё более профессионально жаркий июнь. Планируйте своё развитие с нами и обратите внимание на ключевые мероприятия сообщества Digital Learning: 🗓 23.05.22 09:00 — Онлайн и оффлайнФестиваль... Read more

2022 Trends in Learning Technology

11 мая сообщество «The Learning Guild» опубликовало свой отчёт по трендам в обучении. Основные темы:• LMS• Social collaboration and learning technology• Knowledge bases and knowledge• management technology• Microlearning• Learning record store• Learning Experience Platform (LXP)• Augmented reality / Virtual reality... Read more

ПРОГРАММИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ.

ЦИКЛ ПУБЛИКАЦИЙ КАНАЛА «ВИДЫ ОБУЧЕНИЯ». ПРОГРАММИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ. ℹ️ В предыдущем посте цикла публикаций мы рассмотрели объяснительно-иллюстративный вид обучения, а также несколько преимуществ и недостатков данного вида для онлайн-среды. Теперь поговорим о программированном виде обучения. 📝 Программированное обучение было выдвинуто американским... Read more

Актуальность геймификации для edutainment в новой реальности

Несколько дней в сообществе Digital Learning не утихают споры о применимости геймификации в обучении. Получается полный спектр мнений! Напоминаем, что 24 мая мы встречаемся на онлайн-митапе, чтобы обсудить эту тему с экспертами. Как и когда работает геймификация? Где геймификация применима?... Read more