Коллеги, нам (Юлмарт) срочно нужен опытный методист-сценарист минимум на ближайшие два-три месяца. Пока я вижу, что это должен быть человек из Санкт-Петербурга готовый приезжать к нам в офис хотя бы пару раз в неделю, как для общения с заказчиками и экспертами, так и для согласования первых версий сценариев. У нас сейчас большой пул заказов и главное «бутылочное горлышко» именно сценарист (в перспективе может понадобится и помощь в верстке или дизайне). Предложения нужны срочно, так завтра мы уже будет согласовывать планы до конца года и если вариантов не будет, то буду искать другие возможности.
Пишите: bezyaev.p.p(собака)ulmart.ru
Related Posts
О том, как VR применяется в российском образовании, читайте в нашем дайджесте за февраль: — Трубная Металлургическая Компания разработала VR-тренажер для обучения неразрушающему контролю. — Томские газовики создали цифровую образовательную среду. — Волгоградских студентов-медиков научат VR-технологии. — Нижегородский НГТУ разработал... Read more
Последнее время я часто езжу стою в московских пробках, благодаря чему наконец-то появился повод начать слушать аудио-книги. Обычно я книги читаю медленно — обдумываю, подчеркиваю. А здесь получается быстро, кое-что мимо сознания конечно пролетает, но основное укладывается. Так я за... Read more
Мы продаем сотрудникам идею: «Учись — и вырастешь в доходе и должности». Но давайте честно: структура обучающихся не меняется десятилетиями. Мы просто упаковали естественную тягу к развитию в LMS-платформы и отчеты, взяв их обучение под контроль Можно обязать сотрудника пройти... Read more
Пару лет назад в сообществе Digital Learning был интересный кейс: нужно было сделать упражнение для проверки понимания того, как работают электрические схемы. Понятно, что можно было сделать обычный тест — показать 4 картинки со схемами и спросить: «Какая правильная?» или... Read more
Привет, коллеги 👋🏼 С вами Осипов Михаил. Когда на просторах Интернета начинают сравнивать искусственный интеллект с человеческим (естественным), то хочется сказать одно: «Человеческий мозг — это не информационная машина, работающая по принципу «ввод-вывод»». Его фундаментальное свойство — наличие многоуровневых когнитивных... Read more
Недавно наткнулась на кейс Avito про переход от классического MVP к MLP (Minimum Lovable Product). И поняла что это отлично переносится на образовательные продукты. В чем суть:MVP- это «работает»,MLP — это «хочется возвращаться». В образовании многие продукты застревают на уровне... Read more
Добрый день, коллеги 👋🏼 С вами Осипов Михаил. Недавно я запустил курс по моделям проектирования учебных программ, и в одном из модулей затронул вопрос о подходах к формулировке образовательных результатов. Это навело меня на интересное размышление о ролях методиста и... Read more
В образовательных (да и любых других) продуктах всегда слишком много идей и слишком мало ресурса. Это реальность и для эксперта-одиночки, и для большой онлайн-школы.Поэтому одна из ключевых компетенций — умение выбирать, что делать сейчас, что попозже, а что вообще никогда.... Read more
У нас в чате как-то поднимали вопрос — зачем взрослым людям постоянно учиться? Это, может быть, и не нужно вовсе? Просто такая привычка поведения, устойчивый паттерн? Карьеризм, неумение вовремя остановится? Помните формулу? Если у взрослых людей 70% обучения происходит через... Read more
Пост родился из недавней дискуссии про использование гаджетов и нейросетей в обучении, качества и глубины понимания предмета при этом. Кажется, а зачем выбирать, важно же все!Но фактически эти два понятия «едят» друг друга. Чем больше занимаемся рутиной, тем меньше времени.... Read more