Добрый день, коллеги 👋🏼
На образовательных проектах довольно распространенная практика для методиста/педагогического дизайнера — это формирование технических заданий для разных специалистов, начиная от дизайнера и заканчивая аналитиком или техническим специалистом, который работает с образовательной платформой.
И, как правило, в ходе такой практики формируются подходы, которые характерны для любого технического задания.
Поэтому рассмотрим несколько общих рекомендаций по формированию технических заданий 👇🏼
1️⃣ Формируйте технического задание с позиции целевогорезультата.
Например, скорректировать лендинг в целях увеличения количества регистраций слушателей на ознакомительный вебинар учебного курса.
2️⃣ Определяйте для результата определённые критерииоценки.
Например, увеличение количества регистраций на ознакомительный вебинар учебного курса в течение недели с 480 до 800 слушателей.
Дополнительные критерии:
— не менее 20% посетителей нажимают на кнопку «Зарегистрироваться».
— возможность регистрации на на ознакомительный вебинарс мобильных устройств и т.д.
3️⃣ Учитывайте ресурсы.
Человеческие, например, сколько и каких специалистов необходимо для реализации задач по корректировке лендинга.
Технические, например, какие программы, сервисы, платформы и т.д. необходимы.
Временные, например, когда будет оцениваться промежуточный результат, а когда итоговый и т.д.
4️⃣ Создавайте структуру для технического задания.
Например,
• цель,
• планируемый результат,
• критерии оценки результата,
• ресурсы,
• используемая терминология,
• описание задач,
• примеры решений (референсы) и т.д.
5️⃣ Используйте понятнуютерминологию.
Например, вместо «добавить интерактивные элементы на лендинг» рекомендуется конкретизировать, что имеется ввиду под интерактивными элементами и какие из них необходимы: слайдеры, анимация, ховер-эффекты и т.д.
Коллеги, какие ещё общие рекомендации для постановки технических заданий вы бы добавили❓
Делитесь своими мнениями, пожалуйста, в комментариях к посту 👇🏼