В предыдущем посте мы говорили о том, что сетевые эффекты — это механизм роста, который позволяет ценности товара расти в ответ на увеличение аудитории. Три наиболее распространенных типа сетевых эффектов включают:✔️ прямые сетевые эффекты;✔️ перекрестные сетевые эффекты;✔️ сетевые эффекты вокруг... Читать дальше
Ценность любого продукта, в том числе образовательного, может заключаться в разном. Есть продукты, которые привлекательны из-за своей функциональности. Люди пользуются ими, потому что они помогают выполнить разные задачи. А есть продукты, которые используются тогда, когда там есть другие люди (социальные... Читать дальше
Маркетинговые инструменты для роста образовательных продуктов. Недостаточно просто создать образовательный продукт, важно уметь его продвигать. И в этом смысле образовательный продукт снова мало чем отличается от любого другого продукта на рынке. Чтобы продвигать на рынке образовательный продукт можно использовать следующие... Читать дальше
Всего существует 12 архетипов, которые могут быть использованы для формирования восприятия продукта у аудитории.Условно их можно поделить на 4 группы, где архетипы объединены по общему типу восприятия бренда и «потребности» архетипа: 🟣 тоска по потерянному раю;🟣 желание упорядоченности, разложить все... Читать дальше
Карта эмпатии — инструмент, который помогает взаимодействовать с целевой аудиторией на более эмоциональном и глубоком уровне. Это отображение данных о ваших пользователях, их потребностях, мотивациях и проблемах. Создание карты эмпатии помогает лучше понять пользователей и использовать эту информацию для разработки... Читать дальше
Люди не всегда готовы воспринять ценность продукта до наступления определенных обстоятельств.Например, даже если работа с психологом может улучшить жизнь людей, большинство из них не заинтересуются такой возможностью, пока не столкнутся с травматическим опытом.То же самое с любым обучением.Люди идут учиться... Читать дальше
Продукт начинается с понимания проблем, потребностей и целей аудитории. Чтобы выяснить всё это, после проведения исследования данные необходимо как-то проанализировать и сгруппировать. Сегодня поговорим о «методе персон» — способе структурировать информацию о целевых пользователях продукта перед его разработкой. Персона —... Читать дальше
Создание образовательных программ в продуктовом подходе — это сложный процесс, который требует от методиста определенных навыков и компетенций: 🟣 Понимание продуктового подхода: методист должен иметь понимание того, как работает продуктовый подход, и как инструменты продуктового подхода могут быть применены в... Читать дальше
Сколько бы интервью, исследований и кастдевов ни было проведено перед разработкой нового продукта, его конечная востребованность может включать значительную долю удачи, и напрямую зависит от того, насколько ценным он окажется для конечного пользователя. Если на первом тестовом этапе гипотеза о... Читать дальше
1️⃣ Фокусирование на создании ценного для пользователей продукта, а не выполнении условий ТЗ.2️⃣ Высокая скорость передачи продукта в пользование и получение от него положительного эффекта. Продуктовая команда стремится создать минимально жизнеспособный образовательный продукт, чтобы быстрее выпустить его для тестирования в... Читать дальше