Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Как измерять результаты обучения, что именно считать и нужно ли это делать?» Поговорим о том, почему тема измерения результатов обучения вызывает столько споров и не теряет актуальность. Программа:1. Что точно нужно измерять и считать в обучении?2. Можно... Read more
Казалось бы, совсем недавно мы рассказывали друг другу о том, что живём в VUCA-мире и примеряли этот факт на разные сферы. Потом случайно стали узнавать, что мы уже перешли в мир BANI (Brittle (хрупкий), Anxious (тревожный), Nonlinear (нелинейный), Incomprehensible (непостижимый)).... Read more
Коллеги, хочу поделиться с вами примером того как наша команда собирала и анализировала данные образовательного опыта с целью принятия управленческих решений на недавно прошедшем интенсиве Архипелаг 2022. Один из треков – «школа акселерации» был посвящен методологии проведения университетских стартап-акселераторов. Учащиеся... Read more
#новостиedTech #обзоррынка #аналитика #тренды В последние дни года интересных новостей с полей образования и EdTech становится меньше, если, конечно, не считать регулярных сообщений о «посадках» ректоров. Очевидно, что в конце года классическое образовательное сообщество снова много говорит о ЕГЭ. Его... Read more
#аналитикаобучения #данные #качествообучения #xapi Последнее время тема аналитики обучения и оценки качества получила новое дыхание. Далее попробую пояснить почему это происходит сейчас и почему вопрос так и не решился раньше. Разговоры об оценке качества и результата обучения выдуться постоянно с... Read more