Доброе утро, коллеги!
Как ваш Декабрь? 🎄
Слышу, что у многих он невероятный по числу задач и вопросов, требующих решения! 🙃😰🥳 💃🥂
Мы часто хотим успеть впрыгнуть в последний вагон, но честно, стоит сделать паузу и посмотреть на список дел со стороны:
✔ что действительно важно завершить сейчас, в последний месяц уходящего года
✔что я возьму с собой в 2026 год для качественной проработки
✔ что следует приостановить, закрыть и оставить в прошлом — как минимум, поставить on hold
А мы продолжаем серию интервью с членами Жюри Премии Digital Learning — мы верим, что глубокое и многовекторное видение экспертов Digital Learning поможет нам создавать выдающиеся образовательные решения в Новом 2026 Году!
⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
Сегодня о себе и своем опыте оценки работ Премии DL нам рассказывает Мария Болотская❤
Полная версия интервью здесь
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
Меня зовут Мария Болотская, и последние 20 лет своей карьеры я занимаюсь корпоративным обучением в разных его видах. Я работала как на стороне заказчика в роли руководителя направления обучения, L&D менеджера, так и в командах вендоров и занималась разработкой различных программ обучения. Последние лет 7 фокусируюсь на проектах, которые связаны корпоративными учебными сообществами и всем, что связано с community-based learning. Сейчас развиваю сообщество лидеров и экспертов образовательных проектов крупнейшей российской экосистемы. О находках и инструментах работы с профессиональными сообществами пишу в своем канале.
Я помню, как зародилось сообщество Digital Learning — с вопроса о том, справедливо ли использовать метрику NPS для оценки качества курсов. И с тех пор это сообщество стало местом притяжения для экспертов в области обучения и тем пространством, где люди неравнодушные, заинтересованные, могут помогать друг другу, обмениваться опытом, и очень здорово, что такое пространство существует!
Лично для меня участие в премии в качестве эксперта, члена Жюри Премии — это возможность узнать, какие интересные, нестандартные или, может быть, наоборот, распространенные решения сейчас существуют на рынке, посмотреть на них изнутри, отрефлексировать, как идеи могут быть использованы в моей практике и, разумеется, пообщаться с профессионалами в своей области.
Какие тренды Премии Digital Learning 2025 вы можете отметить?
Из трендов, которые я отметила в этом году, могу выделить следующие. Это, конечно, использование искусственного интеллекта в различных ролях и на различных этапах проектирования и внедрения программы. Но помимо этого, есть еще несколько тенденций, которые я бы подсветила.
Были ли проекты, которые вас удивили не бюджетом, а простым решением сложной проблемы?
Мне видится, что по-настоящему ценными и интересными проектами становятся те, в которых фокус не столько на охват, масштабы и на покрытие сразу какого-то большого спектра задач, а фокусное решение проблемы. При этом детальное её изучение, работа над целевой аудиторией, над её сегментированием, над поиском не тех инструментов, которые позволяют убирать симптомы, а на решении действительно корневых проблем.
Ваши топ-3 рекомендации командам, работающим над проектами для будущей Премии 2026?
При подаче работ на конкурс очень важно думать о том, как и кто эти работы будет смотреть и оценивать. Даже экспертные члены жюри не погружены во все нюансы контекста, в котором разрабатывается ваше образовательное решение. Поэтому здорово, когда дается описание, погружение в то, почему именно такое решение было принято, какие альтернативы рассматривались, в чем преимущество именно выбранного варианта.
Мария Болотская
Полную версию интервью читайте здесь
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
Диана Зверева и Команда сообщества Digital Learning